METODOLOGIA:
Al observar a los estudiantes de 601 se evidenciaron actitudes conflictivas y signos de hiperactividad a nivel del curso, generando problemas en los รกmbitos emocionales e interpersonales. Por ello, con este proyecto aspiramos a que los niรฑos desarrollen conocimientos acerca de las habilidades socioemocionales, en este caso decidimos implementar a la mรบsica y al dibujo tanto como un medio de aprendizaje, como de recreaciรณn mediante actividades lรบdicas, tambiรฉn buscamos a travรฉs de la opiniรณn de los niรฑos, conocer de que forma este proyecto a impactado o aportado a su vida, esto lo realizamos mediante encuestas de respuesta abierta. Este objetivo tiene como fin entender las formas en los que los niรฑos logran desarrollar aspectos como el manejo emocional y habilidades socioemocionales, por medio de el dibujo y la mรบsica, por lo tanto, nuestra investigaciรณn es de carรกcter cualitativo.
Segรบn el libro “Metodologรญa de la
investigaciรณn” (2003) de Roberto Sampieri, las investigaciones son
estudios sistemรกticos aplicados al estudio de algรบn fenรณmeno, en el caso de
nuestro proyecto, el desarrollo de habilidades socioemocionales del grado 601
del colegio Sorrento por medio de la mรบsica y el dibujo, en este caso nuestra
investigaciรณn es cualitativa, donde las etapas de la misma se desarrollan sin
seguir una secuencia especifica e interactuando entre sรญ segรบn Sampieri, que
para este tipo de investigaciรณn plantea 6 elementos: objetivos de
investigaciรณn, preguntas de investigaciรณn, justificaciรณn de la investigaciรณn,
viabilidad de รฉsta, evaluaciรณn de las deficiencias en el conocimiento del
problema y definiciรณn inicial del ambiente o contexto. Sampieri dice que los
estudios cualitativos son muy cambiantes ya que son abiertos y estรกn sujetos al
desarrollo de este, afirmaciรณn que podemos confirmar, por ejemplo, con nuestra
pregunta problema y objetivo (s), ya que estos siguen teniendo la misma
cuestiรณn y fin, pero su formulaciรณn es variante. Sampieri tambiรฉn habla de la
importancia de la observaciรณn en este tipo de procesos, no podemos prescindir
de ella ya que es quien nos permite la identificaciรณn de problemas y generar hipรณtesis,
por esto se realizan fichas de esta para el avance, caracterizaciรณn y algunas
conclusiones de las intervenciones realizadas. Tambiรฉn entre los mรฉtodos
principales para recabar informaciรณn se menciona a la entrevista, esta serรก
usada como parte de nuestro producto final.
